《徐州教育学院学报》是一本有较高学术价值的季刊，立足本校，面向全国，为适应教育发展，蘩荣学术研究，提高我校教育教学科研水平和扩大学术影响服务。自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。

《徐州教育学院学报》现已更名为《 徐州工程学院学报》。

1.关键词论著须分别在中、英文摘要后标引2～5个中、英文关键词。

2.稿件附有作者简介，重点介绍学术经历、学科专长和工作、学习单位。

3.页下注释的格式基本与参考文献格式一致，但需注意的是外文注释中的作者姓名遵照外国人名的书写顺序。

4.正文按“前言、资料(对象)与方法、结果、讨论”的顺序书写，为一级标题；以下各级小标题按照：一、(一)、１．安排序号。

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年度被引次数报告 (学术成果产出及被引变化趋势)

• 扩招形势下我国研究生教育面临的问题及其对策

  扩招形势下我国研究生教育出现了诸多问题，主要是对研究生教育认识不足，忽略了研究生教育质量，盲目加快扩招速度，培养目标单一化，经费不足，师资短缺，教材教法落后，评估体系和制度不完善等。解决问题的办法是：树立教育即服务的观念、人才培养的多元化观念、教育的国际化观念，遵循积极发展战略、适度超前发展战略、均衡发展战略，增加经...

  作者：林莺莺 刊期： 2006年第02期

• 解构与重构：新课程背景下教师人际关系重塑

  基础教育课程改革目前已在中国大规模地展开，课程改革的效果如何，关键是作为课程实施者的教师的课程理念的变化和课程实施能力的提高。而这一切都要以教师人际关系的重塑为前提条件，要靠教师与学生、与家长、与同事、与管理者以及与学科专家的对话合作理解沟通的关系的形成。为此，对此前不同程度扭曲的教师人际关系应予检讨，并应重构和谐民...

  作者：王璐 刊期： 2006年第02期

• 教师教育一体化与新教师专业成长

  目前新教师队伍存在的主要问题有：对角色转换不适应，新教师流失率高，对职后进修重视不够。新教师专业成长中应具备的基本素质：通晓教育教学知识技能的研究者，反思型的教学实践者，成功的教育合作者，终身学习者。教师教育一体化的途径：职前培养要打下厚实的基础，入职要利用合作机制缩短新教师的适应期，职后要为新教师专业成长创造条件。

  作者：周晨 刊期： 2006年第02期

• 公共教育资源供给中的效率与公平

  作为对促进社会效率有效提高具有决定性作用的教育事业，同时肩负着促进社会公平公正的光荣使命，教育资源尤其是公共教育资源供给中的效率与公平问题已成为人们广泛关注的焦点之一。文章从效率与公平的关系出发，结合我国公共教育资源供给中存在的问题。论述了处理公共教育资源供给中效率与公平关系对构建和谐社会的意义，以及处理相关问题的原...

  作者：朱福兴 刊期： 2006年第02期

• 课堂：研究性学习的主阵地

  研究性学习是以培养学生自主探索精神为特征的一种教学方式，其主阵地在课堂。只有课堂的学习方式发生变革，才能有效地促进学生研究能力的发展。

  作者：郑友训 刊期： 2006年第02期